为全力做好地理科学(师范)专业评估认证工作，2023年1月12日下午，我院举行地理科学(师范)专业人才培养方案专家论证会，会议邀请了来自高校、教研院以及知名中学老师等专家参会。金沙8888js官方相关专业系主任、骨干教师、学生代表等参会。会议由杨朝辉副院长主持，江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院院长欧向军教授担任专家组长。

会上，张晓芳系主任汇报了2023版本科人才培养方案，与会专家听取了汇报，一致认为我院地理科学(师范)专业人才培养方案编制合理，实操可行。专家组成员在人才培养目标、培养方向设定、培养过程设计等方面对本次人才培养方案的进一步修订提出了宝贵建议。

盐城师范学院城市与规划学院院长李传武老师建议，需要进一步明确师范培养的定位问题，诸如是定位于城市高中老师，还是乡村中小学教师等的定位问题。

江苏师范大学地理测绘与城乡规划学院院长欧向军老师建议，需要更合理地安排课程，在明确师范培养的定位问题基础之上，兼顾以就业和进一步深造为导向不同学生培养目标和需求。进一步提高获取教师资格证在培养方案中的重要性。

河南大学地理与环境学院、河南大学规划设计研究院国土分院院长王喜老师建议，需要加强培养方案中的实践操作环节尤其是上机操作环节的重要性。

中科苏州地理科学与技术研究院党支部书记齐德利老师建议，需要加强野外实习在培养方案中的重要性，在条件允许的情况下，充分利用苏州当地各类地形地貌，边实习边学习理论知识，将终身学习的理念贯穿于地理科学学生培养实践中。此外，培养方案中可在合理增设“校外专家智库”的理念，促进专业影响力、专业知名度在领域内的提升。

苏州中学园区校区、苏州市教育科学研究院陆敏、嵇瑾老师均从中学一线教师的角度和需求提出了宝贵建议。主要包括合理加强论文写作的培养以方便师范生在参加工作后写论文、评职称的需求；时刻关注高中入学考试在地理学方面的赋分变化以动态适应中学地理教学需求；在以师范教育为培养主线的基础上兼顾学生进一步深造的需求，以适应日渐提高的高中地理教师学历门槛。

本次活动为修订地理科学(师范)专业本科人才培养方案以及后期专业建设提供了重要参考。